此次采访英师乡村家庭教育小分队邀请到了一位母亲，她的孩子目前正在当地读小学。我们向其提问了一些关于家庭中母子教育方式及沟通情况等问题。采访详情如下：

问:您觉得家庭教育对孩子重要吗？在家里孩子的教育主要依靠谁？

答:我个人认为家庭环境对于孩子而言还是十分重要。学校教育的话，老师面对的是一群孩子，可能偶尔会出现忽视孩子心理问题或者生活问题的状况。而且孩子很多情况下，面临一些难题时都是直接先给我们家长说的。我也相信好的家庭教育，是有利于孩子性格和习惯的的养成。举个例子说：如果没有一个好的家庭氛围，很多孩子会将大量的时间浪费在玩游戏或看电视上面，不利于他们的成长以及学习成绩的提升。

在我们家家庭教育主要依赖于我，也就是母亲。孩子的父亲一般都是比较忙的，没有时间和孩子交流。

问:您的孩子现阶段身心发展有哪些特点以及您和孩子的相处模式是什么样的？

答:我们家小孩性格比较活泼、开朗，是一个爱说好动的孩子。通过我的观察，我觉得孩子的交友能力还是比较强的，并且他经常带领其他的小朋友和他一块做游戏或者完成老师布置的任务。但是这种性格也会存在一些问题，我们家的孩子他自我表现欲就很强，爱打爱闹，常做一些调皮的事情。

我和孩子的相处模式可以说成是民主型。我和孩子平常会有很多的交流，我会主动了解孩子在学校的生活。孩子有问题，我也会帮助他一起解决。当然孩子有什么好主意或者新奇的点子，我们家也是能支持就尽量支持。

问:为了提高家庭教育的能力，您做了哪些主要工作？

答:我经常和孩子交流，也会积极参加孩子的家长会向老师询问孩子的情况。有时候看手机的时候也会看到其他家长教育孩子的短视频，但是我个人认为网络上的那些不太适合用在我们家孩子的教导上。

问:谈谈您对家校共育重要性的认识。

答:家校共育非常重要。教育不单是学校老师的责任，也是咱们家长的责任。因为我的文化程度不是很高，因此文化知识就需要孩子在学校里学习。但是我能做到的就是对孩子行为习惯的培养，给他提供一个成长的好环境。我们家长要配合好学校的工作，家庭与学校两方面共同发力，才能有利于孩子的发展。

问:现阶段您面临的家庭教育的主要难题有哪些？

答: 我觉得最大的问题就是我在教育孩子这方面没有自信。因为文化程度有限，孩子的课后作业比如英语我就没有办法参与辅导。而且目前咱们这里的情况就是辅导班便宜的抢不上，贵的又没有能力让孩子上。而且我们家对孩子的成绩还是比较重视的。孩子的父亲平日里很忙，有时候外出打工，教育孩子的责任主要就是我承担的。如何才能真正的帮上孩⼦，如何教育孩子成为一个更好的人，我只能说我尽力，但是不敢保证说自己一定能做好。随着孩子的年龄的增长，他有时候说的新名词我也不了解，这也不利于我和孩子的交流。我认为乡镇家庭教育最大的问题就是我们家长在教育上的无力感，不知道该怎么做。

采访小结

通过此次采访，我们意识到了乡村教育的一些特点和存在的问题。在乡村振兴战略背景下，乡村家庭教育不仅关系个人，更关系到国家和社会培养什么样的人。今后，英师乡村家庭教育小分队将继续在推动家庭教育普及的道路上坚定前行，为乡村家庭教育助力。

（审核：任凤芹 李瑞静）